رسالة ماجستير في كلية التربية للعلوم الإنسانية تبحث قلق الانفصال وعلاقته بالاتجاهات الوالدية لدى الأطفال المضطربين سلوكيا وأقرانهم العاديين
 التاريخ :  10/05/2016 22:35:02  , تصنيف الخبـر  كلية التربية للعلوم الانسانية

Share |

 كتـب بواسطـة  عقيل محمد صالح  
 عدد المشاهدات  918

 ناقشت كلية التربية للعلوم الإنسانية وعلى قاعة المناقشات قاعة الأستاذ الدكتور علي جواد الطاهر رسالة الماجستير الموسومة (الانفصال وعلاقته بالاتجاهات الوالدية لدى الأطفال المضطربين سلوكيا وأقرانهم العاديين) للباحث (عامر عبادي زامل العبادي)حيث تناول الباحث قلق الانفصال إذ يعد قلق الانفصال أحد الاضطرابات السلوكية التي يعاني منها بعض الأطفال خصوصا في المدرسة , إذ إن الاختلاط  بالأقران غير المصابين بهذا النوع من القلق والذين لا يعانون مما يعاني منه من خوف وتوتر وعدم الرغبة في البقاء في المدرسة يشعره بهذا الفارق بينه وبينهم مما يفاقم المشكلة عليه فيؤدي به هذا الشعور إلى الانسحاب أو الانعزال وأحيانا يكون عدوانيا في سلوكه وعنيدا ولا يتقبل الآخرين ولا يستطيع التوافق معهم , وقد أرجعت أغلب البحوث والدراسات السابقة سبب هذا النوع من القلق إلى وجود خلل في الأسرة التي نشأ فيها والاتجاهات السلبية التي يتعاملون وفقها مع أبنائهم في حين أن الاتجاهات الإيجابية تنأى بالطفل عن الإصابة بقلق الانفصال .

 وهدف البحث الحالي إلى التعرف على :

1-قلق الانفصال لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي . 

2-الفروق في قلق الانفصال لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي وفقا لمتغيري السلوك والجنس .

3-الاتجاهات الوالدية لدى ذوي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي .

4-الفروق في الاتجاهات الوالدية لدى ذوي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي وفقا لمتغيري السلوك والجنس . 

5-العلاقة الارتباطية بين قلق الانفصال والاتجاهات الوالدية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي العاديين وكذلك المضطربين . وقد تبنى الباحث مقياس (Mendiz et al , 2014) لقلق الانفصال ومقياس (المولى , 2003) في حين قام الباحث ببناء مقياسا للاضطرابات السلوكية للكشف عن التلاميذ المضطربين سلوكيا للمقارنة بينهم وبين العاديين , وبعد التحقق من صدق وثبات المقاييس الثلاثة تم تطبيقهما على عينة مكونة من (308) تلميذا وتلميذة  منتلاميذ الصف الخامس الابتدائي وبواقع (163) ذكور و(145) أناث، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية من (17) مدرسة , وبعد جمع المعلومات ومعالجتها بالوسائل الإحصائية المناسبة، 

وتوصل الباحث إلى النتائج الآتية: 

1-أن عينة البحث الحالي لا تعاني من قلق الانفصال .

2-لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في قلق الانفصال بين المضطربين والعاديين وكذلك بين الجنسين .

 3 - أن آباء عينة البحث الحالي لديهم إتجاهات والدية إيجابية نحو أبنائهم . 

 4 - لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاتجاهات الوالدية بين المضطربين والعاديين وكذلك بين الجنسين .  

5- وجود علاقة ارتباطية ضعيفة بين قلق الانفصال والاتجاهات الوالدية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي المضطربين والعاديين , وفي ضوء هذه النتائج وضع الباحث عددا من التوصيات والمقترحات .