بحثت طالبة الماجستير سارة حسين عبد
عون الجبوري في طرائق تدريس اللغة العربية في كلية التربية للعلوم الإنسانية عن ( أثر التدريس على
وفق النظرية التواصلية في الأداء التعبيري لدى طالبات الخامس الإعدادي ) , إذ رأت الباحثة أنّ التعبير يعد من أهم فروع اللغة العربية , إذ يفصح عن
الأفكار والمشاعر ومن طريقه يستطيع الفرد الكشف عن المتحدث أو الكاتب وعن مواهبه
وقدراته وميوله , على الرغم من هذه الأهمية , إلا أنّه لا يزال يدرس بالطريقة
القائمة على الحفظ والتلقين ,
لذلك ترى الباحثة أنّ الطلاب بهم حاجة إلى طريقة
تدريسية تساعدهم وتعاونهم على توسيع معلوماتهم وإثرائها , وبناءً على ذلك ارتأت
الباحثة إجراء دراستها , ولتحقيق هدف البحث اختارت الباحثة عشوائيًا مدرسة الزرقاء
من بين مدارس الإعدادية والثانوية , وطبقت الباحثة تجربتها في الكورس الثاني من
العام الدراسي 2015 – 2016 , إذ أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية على
المجموعة الضابطة , وخُتم البحث بمجموعة من التوصيات والمقترحات .