سلوك الاستقراء وعلاقته بنمط
الشخصية أي وبي لدى طلبة الجامعة بحث تخرج
للطالب (باقر محمد جاسم )
هـــدفت الدراســـة الحاليـــة إلـــى الكشـــف عـــن
الفـــروق فـــي مســـتويات الشــــعور بالوحــــدة والــــدعم ا?جتمــــاعي
المــــدرك لــــدى مجموعــــات ا?ســــتقواء (غيـــر مشــــاركين، مســـتقوين،
ضــــحايا، مســـتقوين ضــــحايا )، وفيمـــا إذا كانــــت هــــذه الفــــروق تختلــــف بــــاخت?ف مجموعــــات
ا?ســــتقواء أو جــــنس الطالــــب أو التفاعــــل بينهمــــا . تألفــــت عينــــة الدراســــة
مــــن (978) طالبــــاً وطالبــــة (463 اناثـــاً، و515 ذكـــوراً) ، تـــم تصـــنيفهم إلـــــــــى (837) غيـــــــــر مشـــــــــارك و (67)
ضـــــــــحية و(26) مســـــــــتقوياً و(48) مســــتقوياً - ضــــحية. طبــــق علــــى أفــــراد
عينــــة الدراســــة مقــــاييس ا?ســــتقواء والوقــــوع ضــــحية والشــــعور بالوحــــدة والــــدعم
ا?جتمــــاعي المــــدرك . كشــــفت نتـــائج الدراســـة أن مســـتوى الشـــعور بالوحـــدة
لـــدى مجموعـــة الضـــحايا كـــان أعلـــــى منـــــه لـــــدى مجموعـــــات غيـــــر
المشـــــاركين والمســـــتقوين والمســـــتقوين الضــــحايا. وأن مســــتوى الشــــعور بالوحــــدة
لــــدى مجموعــــة المســــتقوين كــــان أعلـــى منـــه لـــدى مجموعـــة غيـــر المشـــاركين،
ولـــم تكشـــف نتـــائج الدراســـة عـــن وجـــود فـــروق بـــين المســـتقوين والمســـتقوين ـ
الضـــحايا . أمـــا فيمـــا يتعلـــق بـــالفروق فـــي مســـتوى الـــدعم ا?جتمـــاعي الكلـــي،
فقـــد كشـــفت نتـــائج الدراســـة أن مســـتوى الـــدعم ا?جتمـــاعي لـــدى الطلبـــة
غيـــر المشـــاركين كـــان أعلـــى منـــه لــــدى الطلبــــة المســــتقوين. كمــــا كشــــفت
نتــــائج الدراســــة عــــن وجــــود فــــروق دالــــة إحصــــائياً بــــين مجموعــــات ا?ســــتقواء
فــــي مســــتوى الــــدعم ا?جتمــــاعي الوالــــدي بــــين الطلبــــة غيــــر المشــــاركين
والطلبــــة المســــتقوين ولصــــالح غيــــر المشــــاركين، وفــــروق دالــــة إحصــــائياً فــــي
مســــتوى دعــــم الــــزم?ء بــــين غيــــر المشــــاركين والضــــحايا ولصــــالح غيــــر
المشــــاركين . ولــــم تظهــــر فــــروق دالــــة إحصـــــائياً فـــــي مســـــتوى الـــــدعم
ا?جتمـــــاعي المقـــــدم مـــــن المعلمـــــين بـــــين مجموعـــــــات ا?ســـــــتقواء . (الكلمـــــــات
المفتاحيـــــــة : ا?ســـــــتقواء، الوقـــــــوع ضحية، الشعور بالوحدة، الدعم ا?جتماعي.))
ريام الصالحي \ اعلام الكلية