نشر الاستاذ متمم جمال الياسري
التدريسي في قسم العلوم التربوية والنفسية مقالة اكاديمية بعنوان (استراتيجية الرؤوس
المرقمة ) في الموقع الالكتروني الذي يدعى
(تعليم جديد ) ,
تعد استراتيجية الرؤوس المرقمة Numbered Heads
Together من استراتيجيات التدريس الحديثة التي تسهم
بشكل فاعل في تشجيع التعلم النشط لدى المتعلمين وتحقق نتائج تعليمية مرضية للمعلم
سواء على مستوى تحصيل المتعلمين أو على انسيابية خطواتها وانعكاس نتائجها على
مستوى أداء المعلم في الدرس. وهذه الاستراتيجية تستند بشكل أساس على تقسيم
المتعلمين إلى مجموعات متساوية في عدد أعضائها، وتحمل هذه المجموعات أرقاما متشابهة،
وكذلك أعضاء هذه المجموعات هم أيضًا يحملون أرقامًا متشابهة أي أنها مكررة على
جميع المجموعات، ويضع أفراد المجموعة رؤوسهم معًا ليتأكدوا من صحة الجواب للسؤال
المطروح من المدرس ويقدم حاملو الرقم المعني الإجابة للصف ككل.
وفي ضوء ذلك يمكن
تعريفها على أنها: استراتيجية تقوم على ترقيم المتعلمين بأرقام غير معروفة لدى
المدرس، وهو إجراء يجعل كل طالب عرضة للمشاركة في مجريات الدرس والإجابة عن
الأسئلة التي تطرح عندما يتم اختيار رقم كونه يشمل أكثر من طالب بسبب تكرار كل رقم
على عدد المجاميع الموجودة داخل الصف.
أهمية استراتيجية الرؤوس المرقمة :
تتبلور هذه الأهمية فيما يأتي:
· جذب انتباه المتعلمين إلى الأنشطة التي يقترحها المدرس أثناء
الدرس كونها تختصر جميع متعلمي الصف في كل نشاط إلى 6 متعلمين وفقاً
لأرقامهم.
· تبتعد عن التقليد الذي يعتمد الأسماء وما يليه من تركيز على أسماء
محددة متميزة أو ضعيفة.
· تشجع على التعاون والعمل في مجموعات متفاهمة تنمي لديهم مهارة التعايش
الاجتماعي.
· تدفع للتفكير في الإجابة الصحيحة عندما يتم اختيار أحد أفراد الرقم
المعني بالسؤال.
أهداف الاستراتيجية:
تهدف هذه
الاستراتيجية إلى تحقيق عدد من الأهداف ومنها يأتي:
· تعزز الانتباه والاستعداد لدى المتعلمين.
· تقضي على الاتكالية التي يعتمدها المتعلمون في طرائق التدريس
الاعتيادية.
· تنمي الشعور بالمسؤولية الفردية لدى المتعلمين فضلًا عن
تعويدهم على المسؤولية الاجتماعية.
· تجعل المتعلم أكثر جاهزية.
· تنمي ثقة المتعلم بنفسه.