التفكير الدوكماتي
وعلاقته بإعاقة الذات لدى طلبة الجامعة بحث تخرج للطالبة
شيماء هادي عبادة
تعد الذات مركز شخصية الفرد ، وهي بذلك الكل الذي تتكون مدخلاته من
فكرة الفرد عن نفسه ، ومخرجاته للسلوك الظاهر ، حيث يعبُر الفرد عن ذاته في كل قول
أو سلوك يصدر عنه ، كما يدرك الآخرون ذات الفرد من خلال ما يقوم به من سلوك .
فيقولون مثلا ان فلان ذو فاعلية اجتماعية ،حيث تنعكس نظرة الآخرين هذه على مفهوم
الفرد لذاته .
ويهدف
البحث الى التعرف على :-
1- مستوى
التفكير الدوكماتي لدى طلبة الجامعة .
2- مستوى اعاقة الذات لدى طلبة الجامعة .
3- العلاقة الارتباطية بين
التفكير الدوكماتي وأعاقة الذات لدى طلبة الجامعة .
وقد تم تبني مقياس للتفكير الدوكماتي من قبل الباحث (الدليمي,2013) ,
ومقياس اعاقة الذات من قبل الباحث (الصالحي,2005) .وبعد استخراج الخصائص
السايكومترية من صدق وثبات قامت الباحثة بتطبيقها على عينة من طلبة الجامعة وقد
توصلت للنتائج الاتية :
1- ان
طلبة جامعة بابل يعانون بشكل عام من انخفاض مستوى التفكير الدوكماتي .
2- ان
طلبة جامعة بابل يمتلكون بشكل عام مستوى عالي من اعاقة الذات .
3- توجد
علاقة ارتباطية بين التفكير الدوكماتي واعاقة الذات لدى طلبة الجامعة .
وقد تلخص البحث الى عدة توصيات ومقترحات منها :-
1- إعداد دورات تربوية من
قبل المتخصصين في مجال علم النفس التربوي لتوجيه المرشدين التربويين في المدارس
بتوعية طلبتهم حول ذاكرتهم , بهدف زيادة الوعي بما وراء الذاكرة وخصوصا الطلبة
الذين يعانون من مشكلات تعليمية وتكيفية والاهتمام بالطلبة من ذوى اليد اليسرى .
2- العمل على تنمية الثقة
وتعزيز مكانة الفرد بين زملائه وافراد مجتمعه من خلال تطوير قابلياته واكتشاف
قدراته ومهاراته وتعميق علاقاته وصلاته الاجتماعية بين زملائه من طلبة الجامعة من
خلال تشجيعه للمشاركة الفاعلة في الحياة .
المقترحات :-
1- إجراء دراسات تجريبية
حول فاعلية التدريب لما وراء الذاكرة في تنمية أبعاد اخرى لما وراء الذاكرة.
2- اجراء دراسات مشابهة
للبحث الحالي على شرائح اخرى ومراحل دراسية اخرى للتوصل الى نتائج أكثر تعميقاً
وموازنة نتائج تلك الدراسات مع نتائج البحث الحالي.
3- اجراء دراسات تستهدف
قياس الأمل وتحقيق الأهداف واعاقة الذات لدى افراد من شرائح اجتماعية اخرى .