التمكين النفسي وعلاقته بمستوى الطموح لدى طلبة جامعة بابل بحث تخرج للطالب علي حيدر سليم
 التاريخ :  28/04/2019 13:41:07  , تصنيف الخبـر  كلية التربية للعلوم الانسانية

Share |

 كتـب بواسطـة  ريام حامد الصالحي  
 عدد المشاهدات  158

التمكين النفسي وعلاقته بمستوى الطموح لدى طلبة جامعة بابل بحث تخرج للطالب علي حيدر سليم

     للتعلم صلة وثيقة بالعمليات العقلية جميعاً، فالتعلم غالباً ما يتطلب من المتعلم الانتباه والملاحظة والتذكر والتخيل والتفكير(راجح ، 1966 ، ص 229). أننا حالياً نعيش في عصر التطور المعرفي والتقدم التقني المتسارعين، في عصر لا تقاس فيه الأمم بعدد سكانها أو اتساع أوطانها أو ما تمتلكه من موارد، بل فيما يتوافر لديها من قدرة وإبداع في استثمار خدمات البيئة للارتقاء بحياة أفرادها والعمل الدؤوب في حل مشكلات المجتمع (بحري، 2012: 15).ويهدف البحث الحالي التعرف الى:-

1-مستوى التمكين النفسي لدى طلبة الجامعة.

2-مستوى الطموح لدى طلبة الجامعة.

3-مستوى العلاقة الارتباطية بين التمكين النفسي مستوى الطموح لدى طلبة الجامعة.

وقد حددت عينة البحث الحالي على طلبة قسم العلوم التربوية والنفسية -كلية التربية - في جامعة بابل , والمتكونة من (30) طالب وطالبة. وقد تبنى الباحث مقياس (الشجيري ، 2014 ) للتمكين النفسيوالذي يحتوي على (44) فقرة , ومقياس مقياس(ابو عمرة،2012) لمستوى الطموحوالذي يحتوي على (34) فقرة.

 

وبعد المعالجة الاحصائية ظهرت النتائج الاتية :

1-ان طلبة قسم العلوم التربوية والنفسيةيتمتعون بمستوى عالٍ من التمكين النفسي اذ تبين ان الوسط الحسابي اعلى من الوسط الفرضي.

2-ان قسم العلوم التربوية والنفسيةلديهم مستوى عالٍ من الطموح اذ تبين ان الوسط الحسابي اعلى من الوسط الفرضي.

3-اتضح وجود علاقة ارتباطية طردية ضعيفة بين التمكينالنفسيومستوى الطموح لدى طلبة قسم العلوم التربوية والنفسية.

 

وفي ضوء نتائج البحث الحالي يوصي الباحث :

1.   إلقاء محاضرات لتعريف الطلبة بمفهوم التمكين النفسي وتأثيرها في شخصية الإنسان وتطورها وتحديد مسارها.

      وفي ضوء البحث الحالييقترح الباحث :

1.   اجراء دراسة مماثلة على عينة من المدرسين والمدرسات .

2.   اجراء دراسة على عينة من المدراء العاملين في الجامعات والمعاهد .