احتوى
البحث خمسة أبواب، الباب الأول ضم مقدمة البحث وأهميته إذ بين إن التفاعل الاجتماعي
من أكثر المفاهيم انتشارا، نظراً لكونه يتناول دراسة كيفية تفاعل المدرب الرياضي
مع بيئته وما ينتج عن هذا التفاعل من قيم وعادات واتجاهات،ولذا يتسم المدرب من
خلاله بمجموعة من الخصائص التي هي نوع من الاستعدادات الثابتة نسبيا تميز استجابات
المدرب في سلوكه و التي تدعى بالسمات التفاعلية والسمات الأولية للاستجابات
الشخصية المتبادلة ،بالإضافة على ما تحتويه الشخصية القيادية للمدرب التي تؤثر
بشكل كبير على اللاعبين ،وتكمن أهمية البحث بالتعرف على التفاعل الاجتماعي بأبعاده
(الإقبال،التعاون، الاتصال ،الاهتمام بالآخرين) وعلاقته بالشخصية القيادية لدى
مدربي فرق الدور التاهيلي للدور الممتاز في كرة اليد في حين احتوى الباب الثاني
الدراسات النظرية وكانت نحو محورين الأول (التفاعل الاجتماعي والتي توجهت نحو: ما
المقصود به وما هي عناصره وما هي النظريات
التي تفسره)،
أما المحور الثاني فضم
(الدراسات حول الشخصية القيادية وما هي تأثيراتها في المجال الرياضي وما هي صفات
القائد والمدرب الرياضي) بالإضافة إلى ذلك ضم الدراسات العربية والأجنبية التي
شابهت هذه الدراسة ،واحتوى الباب الثالث منهجية البحث وإجراءاته الميدانية إذ استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بأسلوب العلاقات
الارتباطية ،واختارت الباحثة وبطريقة عمدية مجتمع البحث وعينته والذي تمثل بمدربي
منتخبات الدور التاهيلي للدور الممتاز في كرة اليد للعام(2010م-2011م ) ، والبالغ
عددهم (14 مدرب) ومقسمين إلى مجموعتين الأولى في قاعة اسعد شكر في النجف الاشرف
ولمدربي فرق (نفط الوسط، نفط الجنوب، الكرخ ،الشامية ،السماوة ،البصرة الأهلي
،كربلاء)