 باحث من جامعة بابل يحصل على شهادة الماجستير لدراسته اثر تدريس البلاغة باستراتيجية الاسيقصاء الحر منحت كلية التربية للعلوم الانسانية درجة الماجستير للباحث احمد ياسين جاسم على دراسته (اثرتدريس البلاغة باستراتيجية الاستقصاء الحر في التفكير الناقد واستيعاب المفاهيم البلاغية لدى طلاب الصف الخامس الادبي)هدف الباحث من دراسته معرفة اثر تدريس البلاغة باستراتيجية الاستقصاء الحر في التفكير الناقد واستيعاب المفاهيم البلاغية لدى طلاب الصف الخامس الادبي ولتحقيق هدف البحث صاغ الباحث فرضيتين صفريتين تتعلق الاولى بالتفكير الناقد والاخرى تتعلق بالمفاهيم البلاغية واعتمد الباحث تصميما تجريبيا يقع ضمن حقول التصاميم التجريبية ذوات الضبط الجزئي واختبارا للتفكير الناقد واخر للمفاهيم لمجموعتين تجريبية وضابطة ,اجرى الباحث تكافؤا بين طلاب المجموعتين في المتغيرات الاتية : (درجات اختبار الذكاء – اختبار رافن للمصفوفات الملونة المقياس العراقي ,والعمر الزمني محسوبا بالشهور , ودرجات اللغة العربية في العام السابق والتحصيل الدراسي للاباء , والتحصيل الدراسي للامهات ).حدد الباحث الموضوعات الدراسية التي ستدرس في اثناء التجربة وصاغ اهدافا سلوكية لهذه الموضوعات , فكانت (80) هدفا سلوكيا .وبعد تحليل النتائج توصل الباحث الى : تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا البلاغة بالطريقة الاعتيادية في اختبار التفكير الناقد النهائي واختبار استيعاب المفاهيم البلاغية النهائي .وخلص الباحث الى مجموعة استنتاجات منها :ان استراتيجية الاستقصاء الحر اثبتت فاعليتها ضمن الحدود التي اجريت فيها الدراسة الحالية في استيعاب طلاب الصف الخامس الادبي المفاهيم البلاغية والتفكير الناقد موازنة مع الطريقة الاعتيادية .وكذالك ان استراتيجية الاستقصاء الحر تنمي القدرة لدى الطالب على تعريف اغلب المفاهيم البلاغية وتميزها وتطبيقها بشكل افضل من الطريقة الاعتيادية .مواكبة التطور المعرفي من خلال اتباع اساليب تدريسية حديثة واستراتيجات ناجعة من اجل اخراج الطلاب من قوالب طرائق التدريس الاعتيادية . فائق الرماحي
|