مفهوم التدريس

إن مفهوم التدريس قد تعرض لآراء واتجاهات متباينة ويرجع السبب في ذلك الى وجود أكثر من اتجاه بين التربويين الذين حاولوا تعريفه فلكل منهم منهجه الخاص به الأمر الذي ترتب عليه إعطاء مفاهيم ومسميات مختلفة له ، ويمكن إيجازها بالاتي :
1. التدريس عملية اتصال : إن التدريس عملية اتصال بين المعلم والمتعلم يحاول المعلم إكساب المتعلمين المهارات والخبرات التعليمية المطلوبة ويستعمل طرائق ووسائل تعينه على ذلك لجعل المتعلم مشاركا فيما يدور حوله في الموقف التعليمي .
2. التدريس عملية تعاون : يقصد بالتدريس معاونة المتعلمين على تعديل طرائق تفكيرهم وشعورهم وأفعالهم ووسائل المدرس في هذا هي خبراته السابقة ، وقدرته الفاعلة على إحداث التغيير المطلوب .
3. التدريس نظام : يقصد به نظام متكامل له مدخلاته وعملياته ومخرجاته المتمثلة في :
• المدخلات وتمثل ( المعلم ، والمتعلم ، والمناهج الدراسية ، وبيئة التعلم ).
• العمليات : وتشمل ( الأهداف ، والمحتوى ، وطرائق التدريس ، والتقويم ) .
• المخرجات : وتشمل ( التغيرات المطلوب أحداثها في شخصية المتعلم ) .
وعليه فان التدريس على وفق التدريس نظام بأنه نظام من الإعمال مخطط له بقصد أن يؤدي إلى تعلم المتعلمين ونموهم في جوانبهم المختلفة ويحتوي هذا النظام على مجموعة من النشاطات التي يقوم بها المعلم والمتعلم ، ويتضمن هذا النظام ثلاثة عناصر هي : المعلم والمتعلم والمنهج الدراسي .