أنواع الاختبارات:
يمكن تمييز نوعين من الاختبارات التحصيلية في الرياضيات هما:
الاختبارات المقالية – الاختبارات الموضوعية
أولاً- الاختبارات المقالية: اختبار المقال هو الذي يحتوي على أسئلة, يتطلب الإجابة عليها أن ينظم الطالب إجابته بنفسه, ويعبر عنها بلغته حسب متطلبات الموقف واستثارة السؤال.
مزايا الاختبارات المقالية:
1- سهولة إعدادها.
2- تعطي الطالب فرصة لأن ينظم أفكاره ثم يقدمها بأسلوبه ويعرضها بطريقته الخاصة.
3- يمكن من خلالها قياس مدى تحقق الأهداف التعليمية الخاصة بالمستويات العليا في المجال المعرفي كالتطبيق والتحليل والتركيب والتقويم
4- تقلل من احتمال استخدام التخمين.
عيوب الاختبارات المقالية:
1- نظراً لطول الوقت الذي يستغرقه الطالب في الإجابة عليها، فإن ذلك يتطلب أن يكون عددها قليلاً وبالتالي لا توفر الشمول المطلوب في الاختبارات، و لاتشمل جميع أجزاء المحتوى.
2- تخضع للصدفة, فقد يركز الطالب على جزء من المقرر ويأتي الاختبار فيه أو العكس.
3- صعوبة تصحيحها وحاجتها إلى وقت طويل في التصحيح.
4- تتأثر بالذاتية، سواءً في الإعداد أو التصحيح، فغالباً ما يوضع الاختبار في الأجزاء التي يميل إليها المعلم- معد الاختبار-، وكذلك في التصحيح، فاختلاف المصححين يؤدي إلى اختلاف الدرجات، بل إن الدرجة تختلف باختلاف حالة المصحح نفسه والظروف المحيطة بعملية التصحيح.
مقترحات لتحسين الاختبارات المقالية:
1- يفضل استخدامها لقياس النواتج التعليمية العليا كالتطبيق وما فوقه من المستويات.
2- كتابة السؤال بلغة واضحة ومفهومة بحيث تتحدد المهمة المطلوبة من الطالب بشكل واضح لا لبس فيه, وأن يشمل السؤال على كافة المعطيات اللازمة للحل.
3- تجنب الاختيار في الأسئلة المقالية, فالأفضل أن يجيب الطلاب على جميع الأسئلة ليمكن المقارنة بينهم، وتتبين الأهداف التي تحققت لدى الطلاب.
4- أن يكون عدد الأسئلة مناسباً للوقت المخصص للاختبار.
5- إعداد نموذج للإجابة توضح فيه الخطوات الأساسية للحل والدرجة المخصصة لكل خطوة، دون
الاكتفاء بتحديد الدرجة الكلية للسؤال.
6- يفضّل تصحيح السؤال نفسه في جميع الأوراق، بدلا من تصحيح جميع الأسئلة مرة واحدة لكل
طالب، ليكون التقدير سليماً ودقيقاً.
7- أن يركز المصحح على الهدف من السؤال وألا تؤثر عليه العوامل الأخرى كخط الطالب أو
تنظيمه.
8- يفضل إخفاء أسماء الطلاب أثناء التصحيح.
المادة المعروضة اعلاه هي مدخل الى المحاضرة المرفوعة بواسطة استاذ(ة) المادة . وقد تبدو لك غير متكاملة . حيث يضع استاذ المادة في بعض الاحيان فقط الجزء الاول من المحاضرة من اجل الاطلاع على ما ستقوم بتحميله لاحقا . في نظام التعليم الالكتروني نوفر هذه الخدمة لكي نبقيك على اطلاع حول محتوى الملف الذي ستقوم بتحميله .
ارجوع الى لوحة التحكم
|