المنهج الوصفي

المنهج الوصفي وهو المنهج القائم على دراسة لغة واحدة في مكان واحد وفي زمان واحد دراسة بجميع مستوياتها اللغوية وأول من اكتشفه دي سوسير إذ قال أن موضوع الدراسة اللغوية الوحيد والحقيقي هو أن تنظر إلى اللغة كواقع قائم بذاته ويبحث فيها لذاتها0إذا للمنهج الوصفي أسس تتوزعها أفكار تنظيمية وقواعد عملية للتحليل اللغوي وهو يهدف إلى معرفة القوانين التي تحكم مسار الظاهرة ومعرفة الصيغ والتراكيب الهيكلية فهو يدرس اللغة من جانبين جانب الكلام وهو المادة الخام والأولية للتحليل اللغوي وجانب الكتابة وهي الصورة أو الشكل ومنه ظهر المنهج الشكلي والوظيفي لذلك وصف بالمنهج الساكن اللغة نظام ذهني اجتماعي له وجود مستقل في أذهان أبناء الجماعة اللغوية الواحدة أما الصورة التي يتحقق بها هذا الوجود المستقل على لسان الأفراد فالتراكيب النحوية تنشأ من اللغة وتتحقق بالكلام المنطوق المسموع وموقع الكلمة داخل الجملة يحدد المعنى وان أي تغيير في موقع الكلمة يؤدي إلى تغيير المعنى فالنحو هو نسق عضوي منتظم بعلاقاته فما كان منه منطوق فهو دال وما كان تمثيلا ذهنيا فهو مدلول 0كالكتاب جديد مبتدأ وخبر وقد وضع دي سوسير مخطط البناء ومواده هي الكلمات نفسها التي تتألف من أصوات تآلفت وكونت الكلمات والأبنية الصرفية ووحدات البناء والصيغ المعجمية تآلفت لوضع التراكيب 0مخطط البناء= المواد + البناء 0التطور اللغوي يتكون من الكلمات + الصيغ المعجمية + الأبنية الصرفية = التراكيب 0واللغة عنده ظاهرة اجتماعية عامة 0
أسس المنهج :1- استخدام المنهج العلمي القائم على وصف لغة معينة معتمداً على الملاحظة المباشرة والتفصيلية في وصف اللغة وهو لا يهدف إلى وضع القواعد اللغوية بل إلى وصف النظام اللغوي من صوت وصرف ونحو ودلالة 0
2- تحديد الزمان وهنا يميز بين حركتين هما :أ- الدراسة الحركية القائمة على رصد التطور والتغيير الذي يطرأ على اللغة في طيلة مراحل حياتها متخذةً الخط أو المحور العمودي وهذا ما يخص المهج التاريخي 0 ب- الدراسة السكونية وهي الدراسة القائمة على دراسة لغة واحدة في فترة زمنية محددة وتتخذ الخط أو المحور الأفقي 0
3- تحديد المكان أي تحديد الإقليم أو البيئة الجغرافية التي تحتلها اللغة وعوامل تكوين اللهجات واختلافها فاللغة الأسبانية في أوربا تختلف عن اللهجة الأسبانية في أمريكا الجنوبية وكذلك الإنكليزية الأوربية تختلف عن الأمريكية 0
4- مستوى الأداء لكل لغة فالمتكلمون يتحدثون بها ولهم طرق وأساليب مختلفة ومتنوعة في التعبير عن الأغراض والرغبات والحاجيات 0وانواع مستوى الأداء هي :أ- مستوى الفهم أو المستوى العام وهي اللغة اليومية الدارجة التي يعبر بها الإنسان عن شؤون حياته المختلفة ولا يشترط فيها الصحة والسلامة والخضوع لقوانين اللغة 0
ب- المستوى المفهم الصحيح ويمثل اللغة الرسمية وهي لغة تأليف الكتب ولغة الحضارة والثقافة ولغة المحاضرات والأحاديث وتحرير الوثائق والكتب الرسمية وغير الرسمية0ج- المستوى المفهم الصحيح والبليغ وهي لغة الشعراء والأدباء وتتميز بالصحة والتأثير 0
- أسس وطرق التحليل اللغوي: 1- الاستقراء :وهو أخذ اللغة شفاها من أفواه الناطقين بها ويسمى الشخص الذي نأخذ منه اللغة الحية براوي اللغوي 2- التصنيف :ويأتي بعد جمع المادة العلمية وتدقيقها ومقارنتها ثم تقسيم المادة إلى أقسام وتسمية كل قسم ووضع المصطلحات الخاصة لكل قسم ثم التصنيف والاستنتاج 3- التقعيد :ي وضع القواعد والضوابط للمادة العلمية0
-- خطوات التحليل اللغوي للقواعد العملية :1- الاهتمام بالجوانب الصوتية والصرفية والنحوية 2- المعرفة بالأسس الفونيمية والمورفيمية التي تسمح بوصف تفصيلي ودقيق للغة أفضل من النتائج الناتجة من منهج يقوم على الأذن غير المدرية والاستنتاجات العشوائية 3 - دراسة اللغات الحية وأخذها من الراوي اللغوي 4- القواعد المزدوجة : وتتمثل بجمع المادة وتصنيفها ووضع القواعد والاستنتاجات عن طريق الأسئلة التي تطرح على الراوي اللغوي0
2- في امريكا مبتكر الدراسات الألسنية بلومفيلد وجاء بالأسس الآتية:-
1- ارتباط الأصوات بدلالات معينة
وهو يدر س الأصوات اللغوية والدلالات المختلفة أي ارتباط أصوات معينة بدلالات معينة واثر الفونولوجي في التمييز بين هذه الدلالات 0
2- الأشكال اللغوية وهي الأشكال التي تنتج من اقتران الأصوات بدلالات معينة وهي على نوعين 0
أ- الأشكال الحرة وهي تلك الكلمات التي تستعمل منفصلة من دون الارتباط بكلمات أخرى أو كلمات مركبة وتدل على معانٍ مستقلة0
ب- الأشكال المقيدة أو البسيطة أو الممزوجة وهي تلك الكلمات التي لا تستعمل بمفردها بل اقترانها بكلماتٍ أخر للتعبير عن معانٍ محددة0
3- المؤلفات المباشرة وهي تمثل الأجزاء أو الأركان الأساسية للجملة مثلاً جملة أو تركيب جاء المدير المسئول فإنها تتألف من مؤلفين مباشرين وتركيب المدير المسئول أيضا يتألف من مؤلفين المدير والمسئول فان كل من المدير والمسئول يتألف من مؤلفات تفصيلية0
4- النظرية الآلية للغة وتقسم إلى عملية التكلم واحداث عملية وهما:
أ - احداث عملية سبقت عملية التكلم0
ب- احداث عملية في زمن التكلم او نقول عملية التكلم 0
ج- احداث عملية تلي زمن التكلم 0
وهذا يدل ان عملية التكلم انما جاءت استجابةً لمثير او حافز 0
اما الامور التي اهتم بها ليونرد بلومفيلد في المنهج الوصفي على النحو الاتي :-
1- اهتم بدراسة اللغات وجعل عملية الوصف مركزاً لدراسة جميع مستويات اللغة 0
2- اهتم بدراسة صلات القرابة بين اللغات وتصنيف اللغات الى اسر وعوائل0
3- اهتم بالتطور اللغوي والتغيير0
4- اهتم بالتغيير في الاستعمال وحدد الاستعمال0
5- درس انظمة الكتابة0
6- اهتم بالشكل والمعنى
7- اهتم بالاسس الفونيعية والفونولوجية والمورفولوجية0
8- اهتم بالابنية0
9- اهتم بالتبادلات في الازمنة التلازمية 0
10- ساوى بين الموقع والوظيفة أي جعل دلالة الموقع تبين معناه الوظيفي0
11- اهتم بعلم اللغة التاريخي0
12- فسر كيف تحدث اللغة كسلوك استجابي لمثير أو حافز0
13- بين كيف تعلم اللغات الاخرى واكتسابها0