الاهداف التعليمية والسلوكية وطرق صياغتها

بسم الله الرحمن الرحيم
جامعة بابل - مركز التعليم المستمر
دورة طرائق التدريس والتدريب
المحور: الأهداف التعليمية والأهداف السلوكية وطريقة إعدادها
الدكتور بسام عبد الخالق عباس الاسدي
أهداف المحور:بعد نهاية المحاضرة يكون المشترك قادرا على ان:
1. يعرف الهدف بصورة دقيقة
2. يعدد مستويات الأهداف
3. يفرق بين مستويات الأهداف
4. يحدد اهمية الهدف السلوكي بالنسبه لكل من الطالب والأستاذ والمادة
5. يحدد مجالات الاهداف السلوكية
6. يميز بين المستويات في المجال المعرفي
7. يصوغ اهداف ضمن مجال اختصاصه ولكل مستوى من مستويات بلوم
8. يميز بين الهدف الصحيح من غير الصحيح
9. يبين باسلوبه الخاص اهمية تحديد الاهداف قبل كل محاضره

كثيرا ما يقدم الاستاذ الى طلابه اجابات معدة مسبقا عن الاسئلة التي قد تطرح عليهم ويطلب منهم حفظها عن ظهر قلب واسترجاعها عند الضروره ، وذلك بدلا من ان يعرض عليهم مشكلة ويشجعهم على محاولة التوصل الى حلها بانفسهم
"روبرت لوين"
يعد من السهل وصف عملية التفكير عن تعريفها، ومن بين سمات هذه العملية ذلك الاجراء اليومي الذي يقوم به الانسان والمتمثل في تحديد المكانه التي وصل اليها في الوقت الحاضر وتلك التي يرغب في الوصول اليها في المستقبل والطريقة التي عليه ان يتبعها للوصول الى ذلك