اعلام جامعة بابل | أطروحة دكتوراه تناقش التفكير المتوازي والانانية العقلانية والتشارك المعرفي

اعلام جامعة بابل - كلية الادارة والاقتصاد

أطروحة دكتوراه تناقش التفكير المتوازي والانانية العقلانية والتشارك المعرفي

نشر بواسطة : مروة عباس سعيد

تاريخ الخبر : 20/7/2023 14:15:12 PM

عدد المشاهدات : 66

أطروحة دكتوراه في إِنسانية بابل تناقش التفكير المتوازي والانانية العقلانية والتشارك المعرفي
جرت مناقشة أطروحة الدكتوراه في كلية التربية للعلوم الإِنسانية بجامعة بابل قسم العلوم التربوية والنفسية للطالبة مروة عبد العباس عصفور السعدي عن أطروحتها الموسومة ب( التفكير المتوازي والانانية العقلانية وعلاقتهما بالتشارك المعرفي لدى طلبة الدراسات العليا) وقد تألفت لجنة المناقشة من الأساتذة الافاضل :
أ.د. علي محمود كاظم رئيساً
أ.د. علي صكر جابر عضواً
أ.د. عبد السلام جودت عضواً
أ.م.د. حيدر طارق كاظم عضواً
أ.م.د. مدين نوري طلاك عضواً
أ.م.د. صادق كاظم جريو عضواً ومشرفاً
حيث يسعى البحث الحالي الى التعرف على:
1- التفكير المتوازي لدى طلبة الدراسات العليا
2-الانانية العقلانية لدى طلبة الدراسات العليا
3- التشارك المعرفي لدى طلبة الدراسات العليا
4-العلاقة الارتباطية بين التفكير المتوازي والتشارك المعرفي لدى طلبة الدراسات العليا
5-العلاقة الارتباطية بين الانانية العقلانية والتشارك المعرفي لدى طلبة الدراسات العليا
6-نسبة اسهام التفكير المتوازي في التشارك المعرفي لدى طلبة الدراسات العليا
7-نسبة اسهام الانانية العقلانية في التشارك المعرفي لدى طلبة الدراسات العليا
ولتحقيق أهداف البحث أستعملت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي وقد بلغت عينة البحث من ( 344) طالباً وطالبة من طلبة الدراسات العليا بجامعة بابل تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية ذات التوزيع المتناسب ،ولتحقيق اهداف البحث تبنت الباحثه مقياس ( الخزرجي،2016) للتفكير المتوازي الذي يتكون من (30) فقرة موزعة على ( 6) مجالات، وبناء مقياس الانانية العقلانية وعدد فقراته (30)فقرة وبعد اجراء التحليل العاملي الاستكشافي أصبح المقياس بصورته النهائية يتكون من ( 25) فقرة موزعة على (5) مجالات .
وبناء مقياس التشارك المعرفي وعدد فقراته (21) فقرة موزعة على ( 3 ) مجالات وتم اجراء التحليل العاملي الاستكشافي والتحليل العاملي التوكيدي .
وتم عرض المقاييس على مجموعة من المحكمين وبعدها تم استخراج الخصائص السيكومتريه المتمثلة بالصدق والثبات للمقاييس الثلاثة وتوصل البحث الى جملة من النتائج منها:
1- ان طلبة الدراسات العليا لديهم تفكير متوازي
2- ان طلبة الدراسات العليا لديهم انانية عقلانية
3- ان طلبة الدراسات العليا لديهم تشارك معرفي
4- توجد علاقة ارتباطية بين التفكير المتوازي والانانية العقلانية والتشارك
المعرفي وفي ضوء نتائج البحث خرجت الباحثه بعدد من التوصيات والاقتراحات.
إعلام الكلية